【非遗传承】中国非物质文化遗产传承人群培训计划——山东工艺美术学院剪纸技艺培训班承办学院现代手工艺术学院院长赵进专访

时间逃去如飞，为期一个月的剪纸技艺培训也即将拉下帷幕，学员们纷纷表示收获颇丰，并念念不舍。作为此次的承办方现代手工艺术学院也取得了丰厚的教学成果和积累了丰富的教学经验。8月3日，记者在中国非物质文化遗产传承人群培训计划剪纸技艺培训班采访了承办方现代手工艺术学院的院长赵进。

　　记者：赵院长，您好！首先非常感谢您接受我们的采访。您认为现代手工艺术学院承办的这个剪纸技艺培训班有什么样的意义？这种活动的推行，对于民间艺术的推广和传承又有什么样的积极作用？

　　赵院长：现代手工艺术学院的办学理念之一是传承和创新，不断地学习不同的文化知识和专业技能，从某种程度上来说，剪纸技艺培训班和我们现代手工艺术学院有着密切的关系。承办此次的剪纸技艺培训班，对我们来说就是一个相互促进的学习过程，现代手工艺术学院的文化积淀比较厚重，有着强大的文化支撑，为此次的剪纸技艺培训班提供了强大的文化支持，丰富了培训的文化多样性。于我们而言，通过承办此次的剪纸技艺培训班，我们不仅仅取得了丰厚的教学成果和积累了丰富的教学经验，也从中学习了民间艺人的一些技艺，这对我们今后的教学也有一定的积极作用。

　　剪纸技艺培训班这种活动的推行，意义是极其深远的，这一次虽然只是一个试点活动，但是我们却看到了显著的成果。推行这种活动，毋庸置疑的是，有利于提高民间艺人的文化素养，丰富他们的专业知识，加强了山东不同地域之间的文化艺术交流和学习，也在一定程度上丰富了民间艺术，推动了民间艺术的推广与传承。一定程度上也加大了非物质文化遗产的宣传力度，扩大了非物质文化遗产项目推广和传承的影响。有利于推进非物质文化遗产保护工作，弘扬我国的优秀民间传统文化，推动民间文化艺术的大发展大繁荣，不断满足人民群众日益增长的文化需求。

　　记者：此次培训也即将拉下帷幕，学员们在各方面都有了很大的提高，您觉得这实现了学院当初承办剪纸技艺培训班的目标吗？

　　赵院长：在编制这个培训计划的时候，我们就一直朝着我们的目标在努力，我们的目标就是“帮助非物质文化遗产传承人群提高文化素质、审美能力、学习能力；通过提高传统手工艺的设计、制作水平，促进传统工艺走进现代生活，并促进就业，提高传统工艺从业者的收入；通过扩大传承人群，振兴传统工艺，全面提高非遗保护传承水平。”在这一个月的教学过程中，每一步都按我们的规划在实施，中期汇报展和结业作品展的时候，教学成果就非常明显清晰地显现出来了。学员们在保留既有的剪纸技能的同时，他们的文化素质、专业技能、设计理念、市场意识等都有了一定的提升，从而开发了一系列剪纸衍生品的创作，像陶瓷热转印、丝网印、型版彩印、布艺家纺、 立体纸艺、剪纸屏风 、冰箱贴、纪念章等，既有剪纸艺术传统风格的保留，又融入了现代的设计理念，集审美与实用于一体，这在一定程度上既提高了剪纸作品的附加值，也丰富了剪纸艺术的多样性。

　　记者：我了解到此次培训的课程设置是比较全面的，涵盖了以理论课程、基础实践类课程、技艺类课程、剪纸衍生品开发类课程为主的课堂讲授，以及调研考察、实践研讨等。此次课程设置是多元化、特色化的，请问是如何设置的？

　　赵院长：在接到培训任务之后，我校组织相关专家教授进行科学规划和论证，形成了剪纸理论讲座、剪纸技法传授、实地调研考察三个课程教学模块。基于文化部的要求和我校办学的目标，我校充分利用自身专业教学资源，构建特色教学模式，形成理论、技法、实地调研相结合的课程体系，利用现代化的教学设备，把课堂讲授、现场示范、影像同步展示等多种教学形式相结合，符合学员的接受习惯和特点，受到了大家的一致好评。我们的教学内容和教学进度是在科学合理的安排下成立的，秉持“强基础、拓眼界”的原则，构建出特色的教学模式。

　　记者：对于以剪纸为例的一系列民间艺术未来，您有什么样的期待，作为一名教育工作者，对于民间艺术这一领域的教育，您又有什么样的良策呢？

　　赵院长：以剪纸为例的这一系列的民间艺术都是中国最为古老的民间艺术，是中国民间艺术中的瑰宝，也是非物质文化遗产中最具有代表性的一种，非物质文化遗产是一个民族的生活方式和身份象征，只有走进生活才能得到更有效地保护和传承，要予以高度重视。作为一个教育工作者，我也期待着民间艺术有更为璀璨的明天。

　　在民间艺术的教育上，首先，我认为应该加大民间艺人与高校的联系，要引进来也要走出去，把民间艺人的手艺引进高校，让年轻的学生学习并传承下去，让我们高校的老师走出去，为民间艺人进行科学文化素养、专业技能上的教育，从而弥补民间艺人科学文化素养、美术基础、设计意识、市场意识等的不足。其次，民间艺术的教学，要将传承和创新相结合，既要保留民间艺术的传统精华，也要顺应时代发展的潮流并添加一些新的文化元素，让民间艺术既包涵传统的特性，又以新的形式来表现。再者，作为一名教育工作者，我们将尽我们的责任，根据不同层次学员的需求，设置更为细化更为具象的课程。教学因人而异，努力做到让初学者能掌握技能，传承人发挥能力。

　　记者：文化部副部长视察提到“将根据项目培训试点情况，对下一步工作进行适当调整，将项目培训常态化。”，对于项目培训常态化，您又有什么样的规划和展望？

　　赵院长：对于项目培训常态化，我们是满怀期待的。后期我们将继续响应文化部的号召，积极吸取项副部长视察的指导意见，结合本次承办的经验做深远的规划和打算，对工作做进一步的调整，积极响应文化部的号召，实现项目培训常态化的目标。将工作进一步落到实处，从师资力量、课程设置等多方面总结经验，并不断借鉴其他高校办学的优秀经验，结合我校实际情况，不断丰富我们的教学模式，力求将项目培训常态化的工作落实到学校的日常教学工作中。

剪纸作品《喜上眉梢》

　　记者：学院承办的此次剪纸技艺培训班，引起了很大的反响，请问您在承办此次培训班的过程中有哪些比较成功的做法和经验？

　　赵院长：我们主要通过强化三个保障、四个突出互动交流、提升五种能力来开展此次培训。

　　强化三个保障具体为：强化师资保障、强化课程保障、强化后勤保障。第一、强化师资保障，我校师资力量雄厚，为此次剪纸技艺培训班配备了不同学科专业的师资力量，同时聘请了省内外专家、非物质文化技艺传承人示范、优秀教师授课。第二、强化课程保障、科学合理的安排教学内容和教学进度，秉持“强基础、拓眼界”的原则，构建特色教学模式。第三、强化后勤保障，学校高度重视非物质文化遗产传承人群项目培训，组成了以分院领导为组长、由院长办公室、教务处、财务处、后勤处、保卫处、现代手工艺术学院、人文艺术学院、中国民艺研究所组成项目实施团队，还安排了我校的优秀学生做志愿服务工作。

　　四个突出互动交流具体为：突出代表性传承人与传承人群的互动交流；突出传承人群之间的交流；突出传承人群与授课老师之间的交流；突出培训学院与授课老师之间的互动。第一，突出代表性传承人与传承人群的互动交流，我们邀请了民间艺术传承大师范祚信传授剪纸技艺，并组织学员们与其进行交流。第二，突出传承人群之间的交流，我们利用晚自习的时间，组织学员做剪纸技艺交流的讲座，鼓励大家进行剪纸艺术创作的交流与分享，从而不断丰富大家的剪纸创作风格题材等。第三，突出传承人群与授课老师之间的交流，我们此次培训邀请了我校张从军、徐思民等资深专家教授参与教学，并鼓励学员与授课老师进行互动交流，授课老师并为学员们提供一系列的剪纸创作方向等。第四、突出培训学院与授课老师的交流，此次参与培训的教师来自不同学院，作为承办方的现代手工艺术学院，通过此次培训，加强了本学院与其他学院不同专业教师之间的教学工作交流，一定程度上，丰富了教学方式，提升了教学能力。

　　提升五种能力具体为：针对民间艺人文化修养、美术基础、设计意识、市场意识 、学习能力等方面的不足，我校设置剪纸理论讲座、剪纸技法传授、实地调研考察三个课程教学模块，采取案例教学和形象教学，旨在提升学员们的文化修养、美术基础等各种学习能力。从中期汇报展展和结业汇报展的情况来说，我们的教学是成功的，提升了学员们的文化修养及学习能力等。